Tecnologías de la Información y Comunicación Y... MÁS.

Blog de Informática y TICO

martes, 30 de junio de 2009

Ficheros PDF

Convertir en PDF desde cualquier aplicación

  • Adobe Acrobat, en su versión comercial, no el Reader, instala PDFCreator o Acrobat Distiller como impresoras virtuales. El usuario sólo tiene que abrir su programa, leer su fichero e imprimir eligiendo estas impresoras virtuales. El fichero PDF se abrirá para que lo guardes. Esto es lo que yo llevo años haciendo. Pero he encontrado ahora otra opción mejor: DoPdf.
  • DoPdf es un software que permite convertir tus documentos a formato PDF. Una vez instalado, se crea una impresora virtual que permite seleccionarla en la opción imprimir de cualquier documento y convertir en PDF. Aquí puedes Descargar el programa Dopdf. Vale para Windows 7 (RC), Vista y XP. Hasta aquí, como el anterior, sin embargo he encontrado una muy buena ventaja: te permite incrustar las fuentes de letras que has usado en tus documentos para que el receptor de ese fichero PDF, si no las tiene, no lo note en el fichero que le has enviado y abra el documento tal cual lo diseñaste, sin sorpresas al sustituir las fuentes de letras no encontradas en el nuevo ordenador. Eso sí, hace que el fichero "pese" mucho más, pero, a veces, merece la pena.

  • PdfCreator es un software similar a DoPdf, también crea una impresora virtual, en concreto, es el conversor que utilizo en Windows. Aquí puedes Descargar el programa PdfCreator.








  • OpenOffice también nos permite convertir documentos a PDF. Descarga aquí.



  • Pdfonline . Conversor de archivos en pdf.
  • Feed2pdf Conversor de entradas de blog en pdf.


Editar un PDF

  • Editar PDF con OpenOffice Tutorial para descargar y añadir una extensión de Openoffice necesaria para poder editar PDF. En este tutorial se describen los pasos a seguir para descargar e instalar “Sun PDF Import Extension”, que nos permitirá editar archivos PDF. Descarga el tutorial en formato pdf.
  • Comedocs es un convertidor online de documentos. Entre sus posibilidades permite convertir un fichero PDF a DOC por lo que lo podríamos editarlo indirectamente.
  • PDF to Excel es la única aplicación en línea en su clase. Si tienes una tabla en formato PDF pero quieres convertirla a Excel para editarla, con esta herramienta ya no necesitas el archivo original. Es gratuita y sin necesidad de registro.
  • PDF-XChange Viewer es un software que permite editar archivos pdf. Es una herramienta muy útil para insertar notas y subrayar las ideas más relevantes de nuestros documentos.Plataforma: Windows. Descarga aquí la versión para instalarla en tu ordenador y en este otro enlace la Descarga de la versión portable.
  • Adreamsoft PDF to Word Converter, versiones 1.0 y 2.0. Se trata de un programa que permite realizar una conversión Word a partir de un fichero original en PDF. La forma de hacerlo es muy sencilla: Arrastra al programa el fichero original PDF>Especifica una carpeta en donde almacenar el fichero convertido>Pulsa el botón [Convert] para iniciar el proceso. Las principales características de Adreamsoft PDF to Word Converter son:
    Convierte archivos PDF en documentos de Word (MS Word 2003, 2007 con formatos DOC o DOCX) conservano el diseño, el formato y disposición del texto y las imágenes. Puede convertir un documento completo o algunas páginas y permite realizar conversiones de múltiples archivos PDF en documentos de Word (máximo 10 archivos). Incluso convierte archivos PDF protegidos con contraseña. Enlaces:
    Adreamsoft PDF to Word Converter 1.0 [Descarga] (la versión 2.0 es de pago).
    Web de AdreamSoft.
  • Free PDF to Word Doc Converter es un pequeño programa (1.07 Mb) que se debe descargar y permite realizar una conversión también a Word y editar el archivo posteriormente. Su modo de empleo es sencillo. Una vez descargado e instalado el programa es fácil de usar: Pulsar el botón Browse para abrir el archivo con formato pdf (el archivo pdf origen y el doc resultante junto con la ruta se mostrarán para guardar el archivo en el lugar deseado) > En General Options se seleccionan las opciones que se quieran utilizar (convertir todas las páginas, convertir un intervalo de páginas, conservar la forma y las imágenes, preservar el espacio de los caracteres, formatear el texto para conservar la disposición de la página) > Finalmente pulsar sobre Convert to Word Document para realizar la conversión.
    Enlace Free PDF to Word Doc Converter version 1.1 Descarga sitio1, sitio2.
  • Pdf Undo. Es una aplicación online que te permite convertir un fichero en formato PDF en un fichero de Word. Es muy fácil: basta con localizar el fichero en pdf, pulsar el botón de conversión y descargarse el fichero de Word. El resultado es muy bueno aunque depende de la complejidad del documento PDF.
    Enlace: PDF Undo.
  • Pdf Watermark Creator: PDF Watermark Creator es una sencilla aplicación destinada a darle seguridad a tus documentos PDF ya que el programa añadirá una marca de agua en el mismo para que no puedan usarlo libremente. Sólo tendrás que elegir el documento y establecer los parámetros para la marca de agua. Podrás determinar el tamaño, fuente y color de lo que quieras insertar, la posición y si quieres que se repita en todas las páginas.
    Además podrás insertar todo el texto que quieras y guardar el PDF como un documento nuevo para asegurarte de que el original está sin ninguna marca. De esta forma, en pocos segundos podrás tener un nuevo PDF cuya difusión tendrá tu copyright o la marca de la empresa.


domingo, 21 de junio de 2009

Fotos de clase y más

Para este montaje he usado la herramienta on-line PhotoCube3D. Después de localizar cada una de las seis fotos que van a incrustarse en el cubo, debéis subirlas. Os proporciona el código HTML para pegarlo en vuestro blog, wiki o web.

Photo Cube


Aunque... a mi me siguen gustando más los vídeos de ANIMOTO:


Por cierto, este vídeo lo he subido a Youtube en esta dirección: http://www.youtube.com/watch?v=x-oS-GS7LQs&feature=player_embedded.
Disfrutadlo y compartidlo si queréis.

sábado, 20 de junio de 2009

Marcadores Sociales

Tradicionalmente, cuando usamos con mucha frecuencia una web, blog, wiki..., la agregamos a nuestros favoritos en nuestro Explorador de Windows, Firefox o navegador que usamos. Así creamos una lista de accesos directos a nuestras preferencias y podemos olvidarnos de sus URL o direcciones web. El problema viene cuando cambiamos frecuentemente de ordenador, fijo, portátil, oficina, instituto, cibercafé..., y nos encontramos que, si no llevamos chuleta o nos lo sabemos de memoria, tenemos que buscarla en la red.
Este problema es el que resuelven los marcadores sociales. Se trata de que esa lista se encuentre en la red, de forma que podemos acceder a ella desde cualquier PC.


Los marcadores sociales, o aplicaciones de social bookmarking, nos permiten gestionar nuestros favoritos (sitios web, recursos o contenidos que nos han parecido de interés) desde cualquier ordenador conectado a Internet.
La lista puede ser privada, pública o sólo pública una parte de ella.
El hecho de que estas listas puedan ser públicas nos abre un campo más en estas herramientas: la búsqueda. La posibilidad de ir acotando el significado de una etiqueta con la inclusión progresiva de nuevas etiquetas que vayan cerrando el campo de búsqueda, que ya no se realiza en toda la red, sino en listas públicas de personas con tus mismos intereses, conocidos incluso, con lo que la fiabilidad y calidad de los resultados es mejor que una búsqueda en Google...

¿Por qué usar un marcador social si por ejemplo Google Reader también es a fin de cuentas un marcador social más un lector de RSS?
Está claro, no todas las webs que pueden interesarte tienen RSS y además, un marcador social te permite la búsqueda de otras webs mediante las etiquetas. Un marcador social almacena las URL de las webs, no cada uno de sus artículos, lo cual simplifica su uso para la localización de páginas webs. Por lo tanto, este momento, ambos son necesarios.

Servicios de marcadores sociales
  • [logo_delicious.bmp] Delicious es el servicio de gestión de marcadores sociales más usado en el mundo, quizá por pertenecer a Yahoo. Nos facilita organizar los enlaces que seleccionamos por medio de etiquetas (tags) y compartirlos con otros usuarios. De este modo, estamos organizando mediante etiquetas de contenido (marcadores) los recursos de Internet en colaboración con otros usuarios que tengan nuestros mismos intereses. Esto se denomina Folcsonomía. Destaca desde el punto de vista social porque facilita la creación de una red de contactos donde compartir enlaces.




  • Logotipo de DiigoDiigo. Se halla entre los marcadores sociales más completos y con avanzadas prestaciones, ya que dispone de infinidad de posibilidades para almacenar y compartir enlaces.


  • Blinklist. Después de un tiempo de capa caida parece ser que regresa con renovadas fuerzas. Su principal atractivo es la rapidez de su buscador en la localización de enlaces, ya que resalta el término deseado en el texto del titular, en las anotaciones o en las etiquetas añadidas.
  • Mister-Wong. Es el que yo uso. Es el más usado en Europa, y está en castellano.Con Mister Wong puedes almacenar tus sitios favoritos en línea, categorizarlos agregando etiquetas (tags) y construir un directorio práctico de tus marcadores (links) al que podrás acceder desde cualquier lugar. Al dar click en las etiquetas de otros usuarios, podrás ver que sitios han almacenado de ese tema en específico. Puedes importar los enlaces que ya tengas almacenados en tu navegador. Permite hacer tres cosas que son interesantes desde el punto de vista interactivo: agregar amigos, crear grupos e intercambiar marcadores. Los marcadores pueden ser públicos o privados.




  • Para saber más:
    Compartir y recordar las mejores direcciones, artículo de CONSUMER EROSKI. 5 páginas en las que, además, se analizan las pruebas de uso de tres servicios on-line de marcadores sociales: Delicius, Diigo y Blinkist.

    Comunicación mediada por ordenador

    Por Comunicación Mediada por Ordenador (C.M.O.) se entiende la utilización de ordenadores y redes informáticas para la transferencia, recuperación e intercambio de información entre seres humanos, tanto anónima como estructurada. La aplicaciones específicas de comunicación suelen ser divididas en dos grandes grupos: de comunicación sincrónica o asincrónica.
    • La comunicación asincrónica es aquella que se establece sin necesidad de que los interlocutores estén conectados al mismo tiempo: correo electrónico, foros y listas de distribución son las aplicaciones tradicionales de este tipo, que han evolucionado con los nuevos servicios que ofrecen los grandes servidores de correo web, Google y Yahoo, que también facilitan la creación de grupos de correo con sitio web propio. También entra dentro de este tipo de comunicación la que se establece a través de redes sociales y de los comentarios en blogs, wikis, plataformas sociales de la nueva Web 2.0 (Flickr, YouTube, Slideshare, Odeo, etc.) o las nuevas aplicaciones de microblogging, como Twitter o Jaiku.
    • En la comunicación sincrónica los interlocutores están conectados al mismo tiempo y dialogan en tiempo real. Podemos establecer cuatro grandes grupos:

      1. Mensajería instantánea: El más popular, muchos estudiantes lo utilizan de forma habitual con su grupo de amigos, es MSN Messenger de Microsoft, que recientemente ha introducido el nombre Windows Live Messenger. Si de algo estoy segura es de que no puedo contaros nada sobre él que no sepáis. A excepción de la barrila que os doy en cuanto a la seguridad en Internet. Son también bastante conocidos ICQ, Yahoo Messenger y Google Talk. La aplicación Meebo permite acceso simultáneo a los principales servicios y crear salas de chat insertables en nuestros sitios web.

      2. Salas de chat: Los numerosos servicios y salas de chat (clasificados por temas, edades y localización geográfica), que ofrecen la posibilidad de entablar relación y compartir charla con otros usuarios, han evolucionado hacia servicios de red social con videochat, como Paltalk, con más de 5 millones de usuarios en todo el mundo y 4.000 salas de chat habilitadas con buscador de temas.

      3. Aplicaciones de voz sobre IP y videoconferencia:
      Skype
      es una aplicación que permite formar parte de una gran red de telefonía por Internet. Existe la opción de videoconferencia si se dispone de cámara web y sesiones multiconferencia para mantener conversaciones en grupo. En definitiva, Skype es un programa que se instala en tu ordenador y sirve para llamar gratis a otras personas con Skype instalado también en el suyo. Las llamadas tienen muy buena calidad de sonido, y son seguras, ya que Skype cifra de forma atuomática las llamadas. Todo lo que necesitas es un micrófono y un par de auriculares. Aquí tienes las instrucciones de instalación y dónde descargarte el programa.

      Por otra parte, plataformas como Wiziq permiten intercambiar texto, audio y vídeo con los participantes en una sala de clase virtual en sesiones que son guardadas y puestas a compartir con los demás usuarios.

      4. Entornos virtuales multiusuario: Denominados MUVE por sus iniciales en inglés, proporcionan espacios para la interacción en escenarios tridimensionales que son semejantes a la vida real o recrean mundos imaginarios. Muy típicos de videojuegos con conexión a Internet (¡ojo!, ¡cuidado!, a veces compras un juego y luego, para poder jugar tienes que registrarte y pagar una cuota mensual). Aunque existen diversos MUVE (ver Directory of Learning Tools), el más conocido es Second Life, donde muchas organizaciones educativas están ya desarrollando actividades.

    Logotipo Para Saber Más Para saber más:
    Videotutoriales de la plataforma educativa Moodle en Second Life. 32 vídeos de VTutOnline.

    viernes, 19 de junio de 2009

    Buscadores

    Uno de los problemas habituales en Internet es buscar información que necesitamos y que sea, además, relevante. Este sencillo vídeo de Common Craft nos da unas pistas importantes para ello, mostrándonos cómo funcionan las búsquedas en Internet. Otro de los problemas que encontramos al buscar información es el uso casi exclusivo de Google cuando existen otros buscadores válidos y específicos.

    Google
    El archifamoso Google para buscar webs, imágenes, vídeos, blogs... nos invade.

    Google Académico
    Es la versión española de Google Scholar y una búsqueda de bibliografía a través de múltiples disciplinas y fuentes, incluyendo tesis, libros, resúmenes y artículos. La información está clasificada y es bastante más rigurosa, algo importante cuando se quiere estudiar o profundizar de forma concienzuda sobre un tema. Aquí tendrás la infomación procedente de revistas, libros, universidades y entidades que garantizan la calidad de la misma. Mediante la búsqueda avanzadas puedes buscar citas concretas en bibliografía, todo lo que tiene acceso abierto viene identificado con el símbolo ►. Si quieres entrar es tan sencillo como esto: http://scholar.google.es/.


    Pero hay otros:

    Wolfram
    Wolfram/Alpha es un buscador inteligente que proporciona un montón de datos de tipo estadístico, numérico etc.. Las búsquedas se realizan en función de frases y no sólo de palabras. De momento no entiende el idioma castellano, pero esperemos que muy pronto lo implementen. Algo muy interesante es que se pueden guardar los resultados obtenidos en la búsqueda en formato pdf. Wolfram Alpha no será un sustituto de Google ni tampoco de Wikipedia, ya que esta nueva herramienta obtiene su información de fuentes de datos controladas y, a partir de ellas, presenta los resultados de forma estructurada dependiendo de dichos resultados: fórmulas, ecuaciones, gráficos,… La mejor forma de entenderlo es a través de un ejemplo: Si en un buscador al uso (como Google) buscamos “origen Goya” se nos muestra una lista de enlaces hacia páginas en las que probablemente esté la respuesta a nuestra pregunta. Sin embargo, si hacemos la misma búsqueda en Wolfram Alpha, se nos responde de forma concreta a nuestra pregunta:

    Es decir, que la diferencia es que la respuesta la da con los datos y no con enlaces. Aunque, tal y como vemos en la imagen anterior, podemos conocer las fuentes de información en las que se basan los resultados que se nos presentan.
    Dado que parece funcionar bien en aspectos muy concretos del conocimiento y que está pensada básicamente para analizar y representar datos, es posible que el destinatario final de esta herramienta no sea el público en general, pero seguro que resulta de gran utilidad en la enseñanza y la educación.

    Bing
    Bing, es el nuevo buscador de Microsoft con la pretensión de hacer competencia a Google y Yahoo. El objetivo de la empresa es que los usuarios salgan lo menos posible de la página de Bing. Tiene funciones interesantes como que se puede ver un resumen de contenidos de la página con sólo poner el ratón sobre el enlace y sin dirigirnos al sitio. Ofrece algunas características similares a las que nos ofrece Wolfram Alpha, del que ya os hablamos anteriormente. Aunque eso sí, con respuestas a preguntas más cotidianas tales como sobre productos de consumo, tiempo, lugares de interés o cuestiones de salud. Las búsquedas de vídeos permiten reproducirlos sin tener que navegar por la página de la que provienen. En definitiva, una de las características más interesantes del buscador es su capacidad de organizar resultados de búsquedas de forma inteligente y clasificarlos en categorías. Si quieres ver un vídeo al respecto pulsa aquí. Sobre imágenes, con opciones de tamaño y de diseño (cuadradas, anchas, altas), color (o blanco y negro), estilo (fotografías, ilustraciones) o la búsqueda concreta de personas, supera de momento lo que puede ofrecernos Google. El servicio de Mapas también parece ser algo mejor. Preciso, además del mapa en 2D, Bing presenta una versión en 3D. Mediante Virtual Earth 3D y previa instalación de un plugin. Sorprende también la opción de previsualizar vídeos o ampliar fotos desde la página principal del buscador. Como punto negativo, parece que no supera a Google en cuanto a la actualidad de los resultados. En cuanto a la eficacia de Bing es pronto para sacar conclusiones, pero resulta curioso hacer algunas pruebas con esta sencilla aplicación que compara los resultados de Bing con los de Google.

    Y muchos más:
    • Findthtfile: es un buscador de ficheros por la Red. Incluye audio, vídeo, software para distintos sistemas operativos…
    • Delicious: este servicio de marcadores sociales te permite encontrar las páginas que sus milllones de ususarios etiquetan (tags) en la red. Muy potente, está en inglés.
    • Wikimedia Commons: buscador multimedia de la Wikipedia. Muy útil y sencillo de usar.
    • Spezify: buscador visual que bucea en innumerables fuentes. Visual e intuitivo, está en inglés.
    • Compfight: buscador de imágenes que usa Flickr como principal fuente. Permite seleccionar imágenes con licencias Creative Commons.
    • Scirus: es un buscador con información científica exclusivamente. Muy potentes consulta bases de datos de webs, libros y revistas. En inglés.
    • FlickrCC: para buscar imágenes en Flickr con Licencia Creative Commons. Permite editar las imágenes en línea.
    • Dialnet: buscador de revistas científicas y tesis doctorales.
    Así que, en tu próxima búsqueda, no vayas sólo a Google o a la Wikipedia, ya que hay más opciones. De hecho, la propia Wikipedia tiene más información si realizas la búsqueda en inglés que en español, algo que también sucede en Google. Mira este vídeo para aprender a buscar mejor:


    Y también hay buscadores más especializados:
    RecipeBridge
    Un buscador especializado curioso y que nos puede resultar bastante útil, se trata de un buscador de recetas de cocina llamado RecipeBridge.
    RecipeBridge busca en varias web, blogs, etc. especializados en cocina y recetas. Así nos permite buscar tanto por ingredientes, recetas o tipos de cocina, como indicando los ingredientes de los que disponemos y obteniendo así las recetas que podamos preparar sin necesidad de comprar nada más. Los resultados enlazan a la web en la que se publica el contenido, como en la mayoría de buscadores, aunque seguiremos teniendo oportunidad de ver recetas similares (relacionadas), afinar más la búsqueda, filtrar por tiempo de preparación, etc.

    Logotipo Para Saber MásPara ampliar conocimientos:
    Nuevos buscadores, artículo de CONSUMER EROSKI.
    Historia de los buscadores, artículo en inglés del blog Search Engine Journal.

    Acceso al mapa conceptual de la historia de los buscadores, del blog Search Engine Journal.

    miércoles, 17 de junio de 2009

    Diccionarios y traductores

    Mirad que traductora más eficiente. Introduces un texto, te lo traduce por escrito y también te lo lee. Pruébalo aquí mismo. Si os interesa tenerlo en vuestro blog, debajo tenéis el widget para obtener el código HTML.



    Y este otro widget busca palabras en el DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA. Ojo, tienes que teclear las palabras en minúsculas.



    Un tercer "diccionario" que os aconsejaría es Wordnik es algo mas que un diccionario. Cuando se busca una palabra obtenemos como resultado una pantalla que nos ofrece un sumario o índice con: ejemplos de frases que utilizan la palabra buscada para conocer como se debe utilizar, las definiciones diversos diccionarios entre ellos The American Heritage Dictionary of the English Language, las palabras sinónimas y antónimas, las referencias cruzadas con otras palabras, las imágenes que aparecen en Flickr etiquetadas con esa palabra, la familia a la que pertenece, la pronunciación correcta y la posibilidad de grabar nuestra propia pronunciación, la etimología, una estadística de las veces que aparece y, como curiosidad, su uso en tiempo real en Twitter. Eso sí, en inglés.

    martes, 16 de junio de 2009

    El último esfuerzo

    Fotografía de gato que se mira al espejo y se ve como un leónFotografía de gordito que se mira al espejo y se ve como un cachas
    Me gustaría pediros un último esfuerzo. Quisiera que hiciérais una evaluación de la asignatura que finalizamos ya: todo lo que se os ocurra, bueno y malo. Al final os incluyo unas ideas. Insisto, lo bueno y lo malo, necesito las dos caras de la moneda. Quizá os parezca una tontería pero no lo es. Porque también nosotros los profes necesitamos una evaluación del proceso para modificar aquello en lo que nos equivocamos, mejorar la enseñanza, adaptarla a vuestros intereses ...
    Y claro, lo vamos a hace usando las TIC.
    • Abrid la Google Site de los trabajos de clase en su página T8: Audio.
    • Utilizad la herramienta vozMe para introducir el texto de vuestra evaluación.
    • Elige voz de hombre o mujer.
    • Genera el fichero MP3. Cuida las comas, puntos... para que su lectura luego sea clara.
    • El fichero MP3 guárdalo en tu pendrive o disco duro con tu nombre de pila sólo.
    • Accede como colaborador a la Site. Recordad que tenéis un Acceder en la parte inferior de la página. Tendrás que entrar con tu cuenta: correo electrónico y password.
    • Ve a "Editar página" (arriba a la derecha, espero que no se os haya olvidado).
    • Adjunta el archivo MP3 que generaste.
    IDEAS:

    • Qué te han parecido los contenidos.
    • Qué te ha parecido la forma que los hemos tratado.
    • La utilidad de lo aprendido.
    • Los medios de habéis utilizado.
    • Lo principal que has aprendido durante esta asignatura.
    • Si tus habilidades informáticas han mejorado.
    • Si el proceso ha sido activo y participativo o lecciones magistrales.
    • Los textos, archivos, documentos, noticias, programas... han sido los adecuados.
    • El ritmo de la clase ha sido adecuado, progresivo o se te acumulaban trabajos.
    • Qué añadirías y qué suprimirías.
    En fín, todo lo que se te ocurra. Pero sobre todo, BUENO y MALO. No quiero peloteos que no me ayudarían ni a mí ni a vosotros, eh!. Ah, y prefiero un comentario breve que nada. Ya os escucharé y... muchas gracias.
    Dibujo de profe rodeado de niños

    sábado, 13 de junio de 2009

    Magia con PHOTOSHOP =)

    Sí, magia, y sin anestesias. Aquí tenéis seis vídeos de Youtube montados en un cubo, con la herramienta YouCube. Entra en el siguiente enlace y accederás a los seis tutoriales que muestran sus caras. El cubo lo manejas con el ratón hasta elegir la cara que quieres visualizar. Si sólo ves una cara, no oirás los audios de los otros vídeos. Ah, y el mejor, no tiene audio. Seguro que descubrís cual es enseguida. Lo siento, los mejores eran de chicas, por eso no hay chicos, no porque la mayoría no lo necesite... =)


    Me resistía a que sólo las mujeres quisieran retoques y... buscando, buscando, he encontrado vídeos y he montado este otro cubo.Enlace a MAGIA CON PHOTOSHOP 2:
    http://www.universaloscillation.com/youcube/?2845


    ¿Por qué las mujeres siempre queremos "quitarnos" y los hombres "ponerse"? Definitivamente, hay muchas cosas en las que somos diferentes.

    viernes, 12 de junio de 2009

    Un post-it autodestruible

    No sé, a lo mejor vosotros le encontráis utilidad. De momento, no sé ni qué etiquetas poner en este artículo. A ver si se os ocurre algo. Yo lo he probado y funciona. He intentado incluir aquí su widget pero por algún problema de "privacidad" no tienen el servicio en funcionamiento, al menos en el momento de escribir este post. La imagen es sólo eso, imagen, si queréis entrar, el acceso es este enlace.

    Videojuegos para jugadores discapacitados



    No es un juego, es una NECESIDAD, aquí tienes las opiniones de varios discapacitados visuales:




    Este es el título de la nota publicada en la edición digital de "El CISNE", informándonos que la compañía estadounidense Blue Marble Game, especializada en videojuegos accesibles para personas con discapacidad, realizará una encuesta online cuyo fin es que estos usuarios expresen sus necesidades y de esta manera poder adaptar mejor sus productos a ellos. El objetivo principal de esta iniciativa es desarrollar nuevos juegos, mejores y más accesibles que también contribuyan a la rehabilitación física y psicológica, pero sobre todo que sean divertidos y motiven a los jugadores.

    El equipo de la empresa encargado del desarrollo de nuevos videojuegos está formado por rehabilitadores, neurólogos, psicólogos, programadores y diseñadores, y muchos de ellos tienen algún tipo de discapacidad, de ahí que conozcan bien las necesidades de las personas con discapacidad. Para mayor información se puede consultar la nota completa en http://www.elcisne.org/ampliada.php?id=1049.

    Son buenas noticias ¿no?



    ¿Una persona ciega jugando a una videoconsola? Si, con Wii es posible. En este video se muestra lo básico indispensable para que una persona con ceguera, pueda controlar, interactuar y jugar con Wii. Gracias a las carasterísticas potenciadas del mando y del nunchaku, se consigue revolucionar el concepto de juego nuevamente, pero esta vez, para personas con discapacidad visual.




    Para saber más:
    Para encontrar juegos: www.audiojuegos.net.
    Para más información:www.javiermairena.net ywww.desea.es.

    Videojuegos y juegos on-line

    Y ahora que se aproxima el fin de curso y nos encontraremos con mucho tiempo libre, sobre todo vosotros, los adolescentes, algunos ya adultos, os entregáis a los videojuegos y juegos on line. Pero hay mucho que tenéis que saber sobre ellos.

    Los videojuegos son parte importante de la vida de niños y jóvenes y, por qué no decirlo, también de muchos adultos. Con ellos juegan, se divierten, y se introducen en una hiperrealidad de acción, y también de competitividad. Este tipo de juegos logran que los jugadores se concentren absolutamente, mucho más que leyendo un libro o estudiando.
    Lo mejor de este vídeo, sin duda, la música (Mad World, Gary Jules):




    ¿Son todos iguales?
    Los videojuegos han sido acusados de fomentar la violencia y causar comportamientos antisociales, pero del mismo modo, los videojuegos son instrumentos para aprender muchísimas cosas en función de la edad de los niños y las niñas que los utilizan y el objetivo del juego en sí mismo. Los juegos más lúdicos permiten a los más pequeños desarrollar sus capacidades de coordinación, reflejos y capacidades motrices y psicomotoras. No en vano, muchos videojuegos especializados se usan como herramientas en terapias de rehabilitación de niños con dificultades de aprendizaje. Los juegos educativos son una estupenda herramienta para el desarrollo cognitivo de niños y jóvenes. Sin duda, los videojuegos son una forma de de hacer más ameno y divertido el aprendizaje. De hecho, desde hace varios años, los videojuegos se han desarrollado muchísimo, sobre todo en su calidad visual, pero también en su capacidad pedagógica. Actualmente, muchos centros educativos utilizan videojuegos para enseñar ciertas materias y educar en valores.

    ¿Cómo conseguir que los usen adecuadamente?
    Intentar que los niños no se muestren atraídos por las videoconsolas y todos sus juegos es inútil. Nos guste o no, el videojuego es un tipo de entretenimiento que está muy presente y lo mejor es intentar conocerlo sabiendo que la oposición radical lo único que consigue es reforzar el interés que tienen.

    En cualquier caso, para que el uso de los videojuegos sea adecuado y cumplan una función doble; diversión y aprendizaje, es importante seguir algunas de estas recomendaciones:

    • Considera comprar muchos juegos o accesorios: La compra de la videoconsola suele implicar gastos adicionales y peleas por la supuesta necesidad de comprar todos los juegos y accesorios novedosos del momento. Hay que tener cuidado porque la compra de los mismos no sólo supone un desembolso económico importante sino que además implica una atención constante de los niños por ese tipo de diversión.
    • Controla el tiempo que pasa jugando con los videojuegos: Eso sí, ten en cuenta que los primeros días en los que la videoconsola llegue a casa sólo pensará en jugar con ella. Intentar controlar el tiempo de juego esos primeros días es un error, lo importante es que a medio plazo disminuyan las horas de juego y se interese por otras cosas.


    • La prohibiciones totales no suelen funcionar: Intentar evitar a toda costa que jueguen con los videojuegos no suele funcionar. No entienden que no puedan jugar con algo que les divierte tanto. Es mejor explicarle y hacerle comprender nuestros razonamientos en lugar de imponerlos. Una buena idea es hacer ciertas concesiones como dejarle jugar más rato cuando sus amigos vienen a casa o como un premio por un trabajo bien hecho.
    • Los juegos educativos también son divertidos: Cuando decidas adquirir juegos para la consola, procura escoger juegos educativos. Éstos le permitirán desarrollar nuevas habilidades y conocimientos.
    • Si juegan con amigos, mejor: Es aconsejable los videojuegos sean punto de encuentro con otros niños y no una forma solitaria de diversión. Reunirse en casa, realizar competiciones y torneos, resultará más divertido y les ayudará a relacionarse.
    • Juega tú también: Así quizá descubras porqué a los niños les gusta tanto. Es la mejor forma de ayudarles a aprender y desarrollarse y, al mismo tiempo, podrás controlar el tipo de juegos que les gustan y evitar que se habitúen a ciertos tipos de videojuegos.


    Escuela Tecnológica Para Familias: Los Videojuegos - Watch the best video clips here

    En la web de Protégeles. com hay publicada una Guía para padres: Los videojuegos.Recordad que en la Google Site de clase, página de videojuegos, os dejé colgados una serie de archivos sobre los videojuegos:
    Compra responsable de videojuegos
    Dossier de prensa PEGI videojuegos
    Singstar
    Toda una orquesta en la wii
    Violentos y agresividad
    Guia de videojuegos
    Música, cine, Internet, consolas

    Algunas recomendaciones
    Los videojuegos. Artículo en CONSUMER EROSKI, de 2004 pero aún vigente.
    Videojuegos para todo tipo de públicos. Articulo en CONSUMER EROSKI.
    Juegos on-line para todos. Artículo en CONSUMER EROSKI. Recomienda una serie de juegos on line gratuitos, de estrategia, deportes, pasatiempos, clásicos, de marca, de acción, de aventuras.
    MMOG: Juegos Masivos Multijugador on-line. Artículo de CONSUMER EROSKI. Lo que debes saber antes de jugar por Internet.
    ¿Qué es Second Life?. Artículo en CONSUMER EROSKI. Second Life es mucho más que un videojuego; es una comunidad en la Red donde vivir, construirse una casa o incluso ganarse la vida. Para adultos. Acceder a Second Life: http://www.secondlife.com/.
    Habbo, el Second Life de los adolescentes. Artículo en CONSUMER EROSKI. Para 13 a 18 años. Acceder a Habbo: http://www.habbo.es/.



    Para saber más
    Machinima: cine y videojuegos. Artículo en CONSUMER EROSKI. Una nueva forma de entender la animación realizada por ordenador que mezcla es espíritu y la tecnología del cine y los videojuegos.
    Entrevista a Carlos Iglesias, Secretario General de la Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento (ADESE). Artículo en CONSUMER EROSKI.
    Efectos negativos y positivos de los videojuegos. Vídeo.

    e-Learning

    ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

    Son espacios creados con tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de aprendizaje. Es decir, sobre ellos, se llevan a cabo cursos on-line o a distancia en los que se organizan grupos de alumnos, se descargan materiales con contenidos de todo tipo (imágenes, texto, multimedia), foros, se realizan tests... Las plataformas más importantes sobre las que se desarrollan estos cursos son Moodle y Dokeos, gratuitas, y en muchas universidades utilizan el sistema, no gratuito, WebCT.

    Décalogo del e-learning

    Según las investigaciones de Manuel Area Moreira de la Universidad de la Laguna, una plataforma para cursos a distancia debe:

    1.- Crear espacios para que los estudiantes hablen y se comuniquen permanentemente ( foro, chats, email).

    2.- Plantear tareas que exijan la actividad intelectual del alumno: leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar.

    3.- Combinar tareas individuales (ensayos, diarios, blogs) con tareas colectivas (wikis, glosarios…).

    4.- Ofrecer calendario detallado con las tareas del curso.

    5.- Incorporar guías y recursos para la realización autónoma de las actividades.

    6.- Estimular la motivación y participación del alumnado.

    7.- Incorporar documentos de consulta sobre el contenido de distintos formatos.

    8.- Mantener de forma periódica tablón de noticias del profesor.

    9.- Establecer públicamente criterios de evaluación.

    10.- Ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada alumno sobre los resultados de la evaluación.

    Agunas de las herramientas e-Learning (dentro del software libre) más utilizadas son:

    • Moodle. Es la más utilizada. Dispone de varios módulos que permiten a los alumnos y profesores interactuar de diferentes formas, foro, correo interno, sala chat, mensajería instantánea... Un ejemplo de un aula virtual, en una plataforma Moodle, de una universidad lo podéis ver en este vídeo:
    • eFront. Tiene un interfaz agradable y buenas herramientas para el administador para gestionar las lecciones.
    • Dokeos. Además de las características típicas de gestión de materiales, recursos... dispone de un sistema de videoconferencia. También puede importar ficheros de PowerPoint.
    • Claroline. Dispone de chat, foro, creación de cuestionarios on-line autocorregibles...
    • Ilias Learning Management. Especialmente dispone de un muy buen sistema de cuestionarios con respuestas de múltiple elección, única elección, texto libre...
    • Sakai Project. No sólo es un sistema de enseñanza y aprendizaje. Permite gestionar documentos, preparar exámenes, distribuir listas de notas...
    • Olat. Crea cursos flexibles con tests, wikis, foros, documentos, charlas y mucho más. También tiene una mensajería instantánea para facilitar la comunicación.
    • Merlin, es un proyecto de plataforma de enseñanza a distancia, aun en desarrollo. La idea principal de este proyecto es la de crear una plataforma que permita que tanto profesores como alumnos puedan crear sus propios contenidos, concibiendo el aprendizaje como una tarea conjunta de profesores y alumnos (enseñanza participativa -web 2.0), frente a las estructuras rígidas de Moodle o Dokeos, orientadas sobre todo para facilitar la tarea de los profesores.
    • Atutor, otro sistema para aulas virtuales con una característica muy importante: incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible para todos los usuarios potenciales, incluyendo aquellos con conexiones a Internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen tecnologías asistivas para acceder a la Web.

    Para saber más:
    Todo sobre Moodle en estos enlaces en Diigo de Anibal de la Torre.
    Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito I. Utilizando Moodle4free.
    Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito II. Utilizando FreeHostia.
    Cómo tener una plataforma Moodle en un hosting gratuito III. Utilizando KeyToSchool.

    ¡Ah! Y por si oís hablar del BLENDED LEARNING, que no os pillen. Se trata de una modalidad mixta de educación a distancia y presencial. Las ventajas de una y otra, pero, también las desventajes de una y la otra. Si os interesa, dos enlaces para la creación de estos materiales de blended learning:
    http://www.livemanual.info/
    http://orestes.ii.uam.es:8080/willtools/

    jueves, 11 de junio de 2009

    Antes de colgar tu imagen en la red, piénsalo.

    Y yo, sigo en mis trece. Ayer vi en el Tuenti unas fotos de una antigua amiga de mi hija, 16 años. Son fotos enseñando, con poses insinuantes, su nuevo piercing en el ombligo. Otras, haciendo botellón... ¿Lo sabrán sus padres? ¿Sabrá ella lo que está haciendo?.
    El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid impulsa un anuncio televisivo para evitar un uso indeseado de imágenes de adolescentes en internet, y me parece MUY BIÉN. Seguro que lo habéis visto ya en la tele, por si acaso, te lo incluyo aquí:

    En Internet, tu imagen no es sólo tuya, es de todos, sentencia la voz en off del vídeo.Con la misma intención, se ha empezado a distribuir en los colegios y los institutos de Madrid el libro E-legales. Guía para la gente legal en Internet (elaborada por la organización Pantallas Amigas). El manual, de 34 páginas, explica a los jóvenes delitos que pueden cometer cuando navegan, muchas veces sin saberlo. Y lo cuenta con ejemplos e ilustraciones, derribando falsas creencias, como que son impunes por ser menores. Entrar en cuentas ajenas, colgar fotografías sin permiso, revelar datos personales de amigos, amenazar, boicotear la web de alguien o insultar escudados en el anonimato es ilegal y los adolescentes no lo saben, dice.
    Leed el artículo de El País:
    Internet no es inofensivo, chavales.

    Creación de páginas WEBS

    Una página Web es un documento que puede ser visualizado con un navegador de Internet.
    Un sitio Web es un conjunto de páginas Web relacionadas entre sí.
    Hay muchas herramientas para crear y editar páginas webs, la más conocidas son:


    Word

    Un sencillo Word puede servirnos para crear una página web sencilla. Aquí os dejo un tutorial sobre cómo hacerlo.







    FrontPage

    FrontPage2003 es un programa con el cual podemos crear páginas Web de una forma visual. Gracias a esto el usuario sólo tiene que concentrarse en el diseño de su Web sin necesidad de saber programar. No obstante, un usuario avanzado puede usar las características avanzadas de FrontPage2003 para hacer sitios Web más complejos. FrontPage2003 nos permite diseñar y modificar tanto el sitio como cada página individualmente, y nos ayuda en su edición y mantenimiento.
    FrontPage2003 forma parte del paquete de aplicaciones Office2003, y comparte muchas de las características del resto de programas del Office, tanto en procedimientos como en el interfaz. Gracias a esto, muchas de las tareas que nos son familiares en Word nos servirán para FrontPage y viceversa. Algunas de las características que comparten son:
    • Los menús y los iconos son similares entre cada aplicación y realizan la misma función.
    • El portapapeles de Office es ahora común a todas las aplicaciones Office, y permite guardar de forma temporal gráficos y textos de distintos documentos de Office y de otros programas, y pegarlos en un documento de Office. Por ejemplo, puedes copiar textos de un documento de Word y pegarlos en una página Web de FrontPage, y después abrir una hoja de cálculo de Excel, y copiar una tabla de Excel a Word.
    • Otras funciones, como el corrector ortográfico, funcionan de la misma manera o de una forma casi idéntica en todas las funciones.

    DreamWeaver
    Dreamweaver CS3 es un software fácil de usar que permite crear páginas web profesionales. Pertenece a Adobe (antes fue de Macromedia) y claro, no es gratuito. Las funciones de edición visual de Dreamweaver CS3 permiten agregar rápidamente diseño y funcionalidad a las páginas, sin la necesidad de programar manualmente el código HTML, es decir, que no necesitas ser programador informático para poder hacer una página web. Se puede crear tablas, editar marcos, trabajar con capas, insertar comportamientos JavaScript, etc., de una forma muy sencilla y visual. Puedes descargar la versión gratuita de Dreamweaver desde la página de Adobe, la versión caduca al cabo de 30 días, y te permitirá aprender su manejo pues no está recortada.

    Publicar tu página web
    Una vez hecha tu página web, tienes que publicarla para que pueda ser vista por otras personas en Internet. Para eso necesitas un sitio en Internet donde alojarla. Este sitio puede ser un dominio propio (que pagas por mantenerlo, como hacen las empresas .com, .es, .org, .net...) o puedes echar mano de servicios alojadores gratuitos como Geocities, de Yahoo, Iespana ...
    Subir una página web a Internet


    Extras para tu web:

    Los gadgets y widgets que se utilizan para blogs, wikis... también pueden utilizarse en las páginas webs, insertando su código HTML en la ventana de código. Ver artículo gadgets.

    Hay aplicaciones FLASH on line que permiten insertar menús, textos, banners y botones. Una de ellas, por ejemplo, es FlashVortex. permite crear animaciones flash muy fácilmente para sitios web. Crea el número de registros necesarios y no necesita instalación de ningún software. El diseño se realiza en línea y brinda el código HTML para embeber el objeto creado en, por ejemplo, tu blog, pero también en tu web. Además todas las opciones son personalizables.
    Permite las siguientes opciones:

    Logotipo Para Saber MásPara saber más:
    + Cómo hacer bien páginas webs. Por Daniel Clemente. Es un "manual de buen comportamiento". Recomendaciones antes de ponerse en marcha.
    +
    Tutorial HTML. De Conclase.
    + Herramientas adecuadas para el diseño y desarrollo de un sitio web.
    + Curso gratuito de FrontPage, de AulaClic. Lo puedes seguir en la web, puedes descargar los ficheros pdf o seguir sus videotutoriales. Te desarrollan ejercicios paso a paso, tienes propuestas de ejercicios y pruebas evaluativas para comprobar si progresas adecuadamente en tu aprendizaje. Muy completo y bien explicado. Lo recomiendo.
    +
    Curso gratuito de Dreamweaver CS3, de AulaClic. Lo puedes seguir en la web, puedes descargar los ficheros pdf o seguir sus videotutoriales. Te desarrollan ejercicios paso a paso, tienes propuestas de ejercicios y pruebas evaluativas para comprobar si progresas adecuadamente en tu aprendizaje. Muy completo y bien explicado. Lo recomiendo.
    +
    Trucos para usuarios de Dreamweaver CS3.
    + 42 videotutoriales de Dreamweaver CS3, en VTutOnline. Para expertos.
    +
    HTM 5, ¿revolución o puesta al día? Artículo en CONSUMER EROSKI.

    Una sorpresa para algunos

    Fotografía de alumnos en la tele
    Fotografía de alumnos en la pizarra
    Fotografía de alumnos en forma de dibujo Si queréis hacerlo vosotros, en este enlace está explicada la aplicación on-line BEFUNKY. A ver si sois capaces de hacerlo con alguna foto y la subís a vuestro blog para compartirla.

    Diseño Gráfico

    Después de todo lo que hemos visto sobre EDICIÓN DE IMÁGENES... nos falta tener una visión global de lo que es el DISEÑO GRÁFICO. No todo tiene que ser edición o modificación. Hay algo MUCHO MÁS IMPORTANTE: la CREACIÓN.

    ¿Cómo creéis que se hace una película de animación, o una película de ciencia ficción con efectos especiales? ¿Y cómo se hace la maquetación de un libro, periódico o revista? ¿Y los carteles y anuncios publicitarios de vallas...? ¿Y la pegatina de una botella de vino? ¿Y los planos de un edificio o de un barco, avión o automóvil? ¿Y el diseño de una cuchara o una lámpara? ¿Y una página web? ¿Y... un videojuego? ¿Os dáis cuenta de la cantidad de profesiones que se ven involucradas en estas tareas? A lo mejor, os interesa ser en un futuro, no muy lejano ya por cierto, publicitarios, ingenieros industriales, periodistas, arquitectos, diseñadores de páginas webs, ingenieros aeronáuticos, cineastas, creador de dibujos animados o cómics...

    Aquí tenéis una presentación que desarrolla las diferentes herramientas gráficas utilizadas para muchas de estas tareas, tanto en software propietario (de pago) como en software libre (gratuito). A lo mejor, vuestro futuro profesional está en alguna de ellas. Ver la presentación en su lugar original (para poder ampliarla o descargarla).
    Algunos de los programas que aparecen en la presentación:
    ¿Recordáis la presentación que vimos en el aula de audiovisuales a principios de curso?

    martes, 9 de junio de 2009

    Examen Final Junio para alumnos suspensos por curso

    Tal y como está publicado en el Instituto y en la Agenda en la Google Site de clase, el examen final de junio, para alumnos suspensos por curso, tendrá lugar el próximo:

    JUEVES, 18 de JUNIO
    a las 18:30 h.


    Aunque ya sabéis sin duda quiénes no tenéis que ir a este examen, publicaré una lista de APTOS POR CURSO (por si alguno tiene aún dudas) en la puerta del aula de informática donde habitualmente damos clase (sótano, junto al bar). Las notas definitivas de la asignatura TIC, tendrán que esperar a la Sesión de Evaluación y posterior entrega de los boletines de notas el martes 23 de junio.

    SUERTE a tod@s con el final de curso.

    Examen final junio:

    Será una prueba teórica y práctica sobre los contenidos, destrezas y habilidades de la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación, 1º de bachillerato.




    Los temas fundamentales son:
    • Arquitectura del ordenador, hardware. Componentes.
    • Principales aplicaciones, software. Word/OpenOffice Write, Excel/OpenOffice Calc, PowerPoint/OpenOffice Impress, Paint/Gimp/Photoshop.
    • Seguridad informática.
    • TICS y medio ambiente.
    • Web 2.0. Principales aplicaciones. Blogs, Redes Sociales, Aplicaciones on-line, Agregadores RSS, Repositorios Sociales de fotos, vídeos, presentaciones...
    ACTUALIZACIÓN:
    Los alumnos APTOS son:
    Silvia, Raquel, Said, María Joellen, Sergio, Alicia, Lidia y Zayda.

    Al resto, espero veros el jueves en el examen.
    Si tenéis alguna duda, hacédme llegar un mensaje en este post.

    Vuestra tarea de Imagen Vectorial y de Bits

    Como siempre, los resultados de esta tarea están publicados en la Google Site de los trabajos de clase.
    Aquí incluyo sólo uno de los ejemplos habéis publicado en vuestros blogs (es de Raquel):

    sábado, 6 de junio de 2009

    Resumen WEB 2.0

    Y... como ya estamos casi a final de curso (ya no nos quedan ni dos semanas de clase), a modo de resumen, he encontrado esta WIKI (de unir-postgrado) que desglosa las diferentes herramientas de la WEB 2.0. No están todos los que son, pero desde luego, sí que son todos los que están. En cualquier caso, es una WIKI, y, como herramienta colaborativa web 2.0, seguro que en las próximas semanas crecerá con las aportaciones de muchos. Intentaré aportar mi granito de arena en ella con un poco más de tiempo e incluiré la experiencia educativa de este blog que, gracias a vosotros, he podido llevar a cabo.
    Si os pasáis por ella, comprobaréis que ya os suena todo y hasta habéis manejado la mayoría de los recursos (los más importantes de cada categoría). Para entrar, pulsa sobre la imagen que reproduce su portada:Logotipo de la Web 2.0Otra página similar es gotoweb2o. Más cosas aún que en la anterior y, aunque en inglés, merece la pena.
    Pantallazo de la portada de la página web
    Imagen
    Si queréis conocer más aplicaciones interesantes, os recomiendo Top 100 tools for learning.